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Tipos de texto ¿En preescolar?

Cuando hacemos referencia a los tipos de texto, generalmente viene a nuestra mente una clasificación propia para organizar libros en la biblioteca escolar o de aula, sin embargo también es indispensable tener claridad en los distintos tipos de texto que proponemos realizar a nuestros alumnos de preescolar para acercarlos a los usos y funciones del lenguaje escrito, de acuerdo al enfoque del campo formativo de lenguaje y comunicación; pues la intervención docente requiere centrarse en identificar las diversas formas y tipos de estructuras, sus características, su contenido, su trama, su función, rasgos lingüísticos, etc, Se podría pensar que en el nivel de preescolar este conocimiento puede ser muy avanzado e inútil, sin embargo es necesario que brindemos a nuestros alumnos la posibilidad de tener experiencias reales, de uso práctico y cotidiano que le acerquen a vivenciar la lengua escrita como una necesidad para para expresarse, para divertirse, para informar, para comunicar, as...

Vivo con valor

Hoy es un día en que honramos la memoria de los seres queridos que han partido, y por ello quiero recordar esos valores que me enseñaron mis padres y mi abuela y que son la semilla de la persona que hoy soy. Ellos me enseñaron con su ejemplo que debo ser honesta, responsable, tolerante, agradecida, justa, solidaria; y viviendo esos valores en mi actuar diario, honro constantemente su recuerdo y los mantengo vivos, porque forman parte y pilar de mi personalidad. Y con el preámbulo personal que he compartido, quiero exponer mis reflexiones en torno a la LEALTAD, que es el valor del mes de acuerdo al calendario de "Donde hay un poblano, hay compromiso" ¿En dónde surge la lealtad? Desde mi punto de vista, tiene sus raíces en la experiencia que vivimos en la familia. Ya que la conciencia moral primitiva es la voz de los padres en nuestro interior diciéndonos lo que está bien y lo que no, lo que está permitido y lo que no; con el tiempo vamos interiorizando un pa...

Estrategias para trabajar lenguaje escrito

Estimadas Colegas: Quiero compartirles en esta oportunidad 2 asuntos: Una experiencia Estrategias didácticas para trabajar lenguaje escrito en preescolar En primer lugar entonces les presento un producto de trabajo de una alumna 2º Grado de la Mtra. Minerva Salas del Jardín de Niños México que llamó mucho mi atención, pues aunque la intención de la educadora en la realización de la situación de aprendizaje fue relacionada a pensamiento matemático, se invitó a la niña a "ponerle nombre" a los vegetales que estaba representando y este fue el sorpresivo resultado: (El texto convencional lo he sobrepuesto a la imagen para comprender el significado) Como se puede observar, emplea una dirección del texto no convencional, pues en cada producción (cada cuadrante de la hoja) invariablemente representa de derecha a izquierda, tanto los números como las grafías; sin embargo la dirección del nombre propio es convencional. Al preguntarle ¿Qué es lo que dice? la niña va se...

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